孩子热衷于玩Cosplay，家长要坚决制止吗？-无料摄影圈

一进校门，她感觉场面十分怪异，学生们穿着奇装异服，三三两两地从身边走过：有的戴着半米高的尖尖帽、身着拖地黑袍，有的画了黑眼圈、戴着高高的假鼻子，有的女生戴着绿色假发、穿着白纱裙、手持魔法棒……教体育的刘老师手执拂尘，一副仙风道骨的模样，边走边吟诵：“人法地，地法天，天法道，道法自然……”

林女士正诧异，一个穿旗袍的淑女体态娉婷地走过来，慢启朱唇：“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”林女士定睛一看，原来是正上初三的女儿小焙。

林女士扑哧笑了：“死丫头，你这是什么鬼打扮？”

小焙不怒不喜：“小女林徽因，适才背诵的正是拙作。”

林女士问：“你们这样装扮，一会儿要上台表演话剧吗？”

“妈妈，你真low（落伍）！”小焙告诉林女士，“这是Cosplay，大家用体验虚拟时空的方式来狂欢。两周前学校就发了通知，学生和老师可以扮演自己喜欢的角色，只要不低俗、不恐怖就行，就像假面舞会那样，可好玩儿了！你看双杠那边，是哈利·波特三人组……”

林女士生气了，转身就走，走两步又回头撂下一句狠话：“学校不抓学习，怎么纵容你们玩这些乱七八糟的东西！不行我们下学期转学！”

Cosplay之所以被孩子们喜爱，是因为它可以满足孩子心灵深处的三个基本需求

第二天，在心理咨询室，林女士余怒未消：“学校应该教孩子们真才实学，狠抓学习，怎么能允许孩子们胡闹？如果孩子们沉迷于虚拟世界，不愿刻苦学习，后果谁来承担？”

我笑着问：“你喜欢看电影吗？”

“喜欢呀。”

“看电影，就是欣赏别人的Cosplay。”我说，“你去学校参加跨年庆祝活动，一定穿着体面，还画了淡妆吧？那也是Cosplay，只是你没有意识到。以此类推，你在单位见到的领导、同事、客户，都是捯饬过才出门的，哪个不是Cosplay？如此看来，所谓真实世界，也包括Cosplay，Cosplay是真实世界的组成部分，你何必对孩子的Cosplay这么反感？”

“好像是这么回事啊！”被我一通数落，林女士冷静下来，“可是，孩子们为什么那么热衷于玩Cosplay呢？”

我告诉她，Cosplay是英语“Costume Play”的缩写，是一种将自己打扮成虚拟角色的活动。这些虚拟角色通常来源于动漫、游戏或影视作品，也可以是真实的古代人物。Cosplay之所以被孩子们喜爱，是因为它可以满足他们特殊的心理需求。

1．暂时逃避现实的压力

像小焙这样正处于青春期的少男少女，正在经历复杂的心理和生理变化，渴望独立，但在处理情绪和压力方面还不够成熟。Cosplay这种带有幻想和逃避色彩的活动，给他们提供了一个安全的空间，用来释放现实中的压力，暂时摆脱困扰，感觉到自由。

此外，青春期情绪波动频繁且强烈，有些孩子会出现情绪混乱、焦虑，甚至伴随轻微的生理反应（如手抖）和幻听。Cosplay的角色扮演可以成为一种情绪宣泄的途径，使上述症状得到缓解，很多孩子在玩Cosplay的过程中，情绪得以平复。这是因为角色扮演时的面具给了他们安全感，让他们在表达情绪时减少了内心的顾虑。

2．尝试身份认同和自我探索

进入青春期以后，孩子们开始积极探索“我是谁”的问题。在日常生活中，他们的身份主要是孩子、学生、校足球队队员等传统角色，而Cosplay为他们提供了更多的可能。

Cosplay是一种试错的方式，孩子们通过扮演喜爱的角色，体验到不同的价值观、性格和力量，逐步找到符合自己价值观的角色，进而在现实生活中塑造自己独特的个性。

3．增强社交归属感和认同感

热衷于玩Cosplay的孩子喜欢扎堆儿，在线上线下形成松散的群体，这样的群体往往比学校和家庭更多元、更包容。

在这里，青少年可以遇到兴趣相投的伙伴，获得同龄人的认可和支持，借此增强社交归属感和认同感。这对成长中的他们尤为重要，对于缺乏社交支持的孩子而言，这种归属感和认同感可以提升他们的自信，让他们感到自己被接受和尊重。

当孩子感觉到家长的支持，有了安全感，对未来有明确的规划时，就不会过度依赖Cosplay

“看来我有点大惊小怪了，今晚回家要向小焙道歉。”林女士自我检讨，“可是，如果她玩Cosplay上了瘾，影响学习怎么办？”

针对小焙的具体情况，我提出以下建议：

1. 以理解的态度接纳小焙的爱好

处于青春期的孩子渴望得到家长的理解和支持，他们的怪异行为有时是在吸引家长的关注，家长不应一概斥之为胡闹。如果家长深入分析孩子的行为，就能发现解开孩子心结的密码。

我对林女士说：“林徽因是中国近现代名人，是端庄、知性、独立的女性代表，小焙扮演她，背诵她的代表作，说明小焙希望自己成为林徽因那样的人。你不同意她这样的选择吗？”